一、先把精品课的质量要求说清楚
部级精品课将在国家中小学智慧教育平台公开展示，面向全国师生长期使用。
因此，课程首先要保证内容安全和内容质量。
- 方向正确：语言、言论以及国旗、地图等内容不能出现政治性错误。
- 科学严谨：严格依据教育部审定教材和课程标准。
- 检查错别字、口误和知识性错误。
课程完成后，可以请其他教师协助交叉核对。
培训明确提醒：课程可能因科学性问题不予推荐。
- 课堂实效：体现学科核心素养、新课标要求和教学改革方向。
- 制作规范：按照平台提供的模板和技术要求制作。
- 成果原创：必须来自教师本人的教学实践，不得冒名顶替或抄袭。
引用资料，应当注明出处和作者。
原创性也不只检查文字是否重复。
- 只替换模板或改换表述，不能把别人的课程变成自己的成果。
- 他人原创的活动、题目和教学结构，不能直接搬用。
二、参与范围和评价指标
开放节点以平台公布的最新目录为准。
只开放部分教材节点，且主要是新教材节点。
评价首先看目标与内容
- 育人导向：落实立德树人根本任务。
- 培育和践行社会主义核心价值观，体现核心素养导向。
- 教学目标：科学合理、明确具体、可以检测。
- 教学内容：组织科学，重点和难点突出。
再看教学过程
- 环节与时间：包含必要教学环节，层次清晰、过程流畅。
- 课堂容量：内容适当，时间分配合理。
- 方法与体验：以学习者为中心，重视学生亲身体验和情境感知。
- 教学策略：组织严谨，方法得当，策略有效。
- 技术融合：依据教学目标选择和应用数字教育资源。
- 用技术帮助学生理解知识、解决问题。
- 实验运用：涉及实验时，实验技术应当使用合理。
同时评价教学资源
- 教学设计与学习任务单：与教学目标一致。
- 符合学生认知水平，体现导学功能。
- 练习、作业与实验活动：紧扣教学目标，总量适中、难易适度、形式多样。
- 资源完整：课件、任务单和作业练习信息完整。
- 格式规范，引用内容注明出处。
最后还要符合培训规定的摄制技术规范。
三、微课由哪些内容组成
学科精品课通过微课形式呈现。每个课时需要准备：
- 微课视频。
- 教学设计。
- 学习任务单。
- 课件。
- 作业练习。
涉及实验内容时，可以选择提供实验视频。
四、教材节点决定课程内容边界
学科课程内容应当符合教育部审定教材中具体一课所包含的知识。
一个课时讲不完，可以拆分为多个课时，总数一般不超过3课时。
每个课时都要分别提供视频和配套材料。
选定一个教材节点，原则上要覆盖该节点包含的全部内容。
- 一个课时能够讲完，就制作一个课时。
音乐、美术等学科的目录可能以大单元形式呈现。
这类课程可以选择单元中的一个完整部分讲授。
教学设计要分课时撰写
教学设计至少包含教学目标、教学内容、教学过程。
- 教学目标符合课程标准、学科教学指导意见和教学实际。
- 教学内容利用已有课例研究成果，分析本课重点与难点。
- 教学过程包含必要环节，层次清晰，体现多样化教学方式。
相关模板应从精品课活动平台官网下载。官方模板
学习任务单也要分课时准备
任务单推荐的学习资源必须是官方资源。
不能出现非官方二维码和非官方链接。
作业练习要与课时对应
作业练习也要分课时提供；纸笔作业需要同时提交参考答案。
课件必须使用当年模板
学科课程应从活动官网下载当年的学科课程模板。
不能从其他网站搜索旧模板，也不能自行更改模板结构。
- 内容与素材：课件及嵌入的媒体素材清晰、准确。
- 界面与版式：简明、合理、重点突出、风格统一。
- 画幅与文字：统一为16:9；字体和字号参照操作指南或课件模板。
地图必须规范使用
课程中引用地图，应注明地图来源。
地图必须经过审定。
不能直接采用从自媒体或网络搜索到的地图。
地图不清晰、来源不规范或内容存在问题，都会影响评审。
五、微课视频的基本制作要求
微课主要采用教师讲解配合多媒体大屏的方式录制。
- 小学：10—15分钟。
- 中学：15—20分钟。
整体画面应当清晰，比例和分辨率符合要求。
教师和课件的画面位置
- 左侧约2/3展示课件。
- 右侧约1/3由教师本人出镜。
学生应尽量不出镜；确需出镜，必须征得学生及家长同意。
片头首页
首页需要静止停留至少5秒。
学科课程片头应写明：
- 教材版本、学科、年级、课名。
- 主讲教师、学校。
成片文件大小不能超过1GB。
六、资源审查、推荐与备份
- 政治性审查：贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
- 适用性审查：符合教育教学和认知发展规律。
- 科学性审查：内容符合科学规律。
- 不得出现学术谬误、知识错误或不符合事实的表述。
- 规范性审查：语言、文字、符号、格式和体例规范。
- 设计制作、知识产权、广告和地图使用规范。
- 技术性审查：满足平台上线播放的质量要求。
上传作品时需要签署承诺书。
存在抄袭问题的课程，可能被撤销证书并进行其他处理。
培训展示了两类反面案例：
- 套用他人的图片、内容和整体课件，只更换模板。
- 直接套用他人原创的活动设计。
省级向部级推荐时，学科课程原则上同一教材节点只推荐一节精品课。
未被评为部级精品课的资源，后续可能从平台移除。
学校和教师应保存课程及配套材料的完整备份。
七、平台常见问题和录制细节
- 课程存在科学性问题，会在专家评审环节被扣分。
- 课程存在意识形态问题。
- 上传内容与所选目录节点不对应。
- 各省组织时间可能不同。
- 教师应以各省通知的时间为准。
- 内容重复过多，或简单套用他人成果，没有自己的核心教学内容。
文稿和配套材料必须是最终版本，不能保留修订痕迹。
模板不能自行修改
必须使用平台提供的当年模板。官方模板
模板色带、内容区域和教师位置不能自行改变。
片头和时长要留出转码余量
片头首页仍需停留至少5秒，不能添加文件要求以外的片头片尾。
上传转码可能增加少量时长，因此要预留余量：
- 小学建议控制在10—14分钟。
- 中学建议控制在15—19分钟。
画面要端正
课件画面的四角应当与屏幕平行，不能整体倾斜。
画面不能过小，构图应当完整。
教师应在右侧出镜
教师人像不能放在左侧，也不能超过规定的课件区域。
不能全程只显示课件。
教师人像不能长时间遮挡文字、图表或知识点。
注意录制后的色差
应避免画面整体偏红、偏紫，也要避免因为打光出现偏蓝、偏绿。
色带、地图和商业标志
上下两条色带内不能放标题、文字、图形或其他内容。
地图需要标明规范来源，不能占用模板色带。
引用资料中如果出现商业标志，应当进行遮挡处理。
可以参考官网已有课例
精品课官网提供历年优质课程样例。
可以重点查看教学设计、教师讲授和技术规范。
八、AI内容和上传前检查
使用生成式人工智能辅助制作课程素材时，必须明显标注AI生成内容。
培训课件给出的标注示例是：含AI生成内容。
AI生成内容还要经过人工审核：
- 检查政治性。
- 检查科学性。
- 检查是否违背基本常识。
录制时还要检查人物抠图是否清晰，并排除明显的背景杂音。
传课前先准备完整材料
下载并使用当年的学科课程模板，确认模板与参加的精品课类别一致。官方模板 教师传课指南
准备每个课时对应的视频和全部配套材料。
上传后逐项核对
全部核对无误后，再签署承诺书并提交。
提交完成后，还要进入“我的作品”再次检查。